ETHICAL COMMUNICATION IN STUDENT COLLABORATION DURING LEARNING
Keywords:
Ethical Academic Integrity, Teamwork, Problem-Based Learning Communication, Student Collaboration,Abstract
Ethical communication is essential in fostering effective collaboration among students during learning activities. This study explores the role of ethical communication principles—such as respect, honesty, and responsibility—in enhancing student teamwork and academic integrity. By reviewing relevant literature and models like problem-based learning, this article highlights strategies to promote ethical communication in both face-to-face and digital environments. The findings suggest that embedding ethical communication in collaborative learning minimizes conflicts, improves mutual understanding, and supports a positive academic atmosphere
References
Adisa M. (2023). Meningkatkan keterampilan komunikasi dan kolaborasi siswa melalui proyek pengembangan multimedia. Adiba Journal. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/download/587/633/1229
Akbar, E. A., Balqis, B., & Nurhayati, L. (2024). Peningkatan keterampilan komunikasi dan kolaborasi melalui penerapan model problem based learning pada pembelajaran biologi. Khazanah Pendidikan, 9(1), 183–195. https://jurnalnasional2.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/18326
Arends, R. I. (2023). Learning to teach (6th ed.). McGraw-Hill Education. [Referensi model PBL yang digunakan dalam penelitian]
Cholily, Y. M., Hibatullah, M. N., & Nadlifah, M. (2023). Implementation of Problem Based Learning (PBL) models to improve students’ mathematical communication ability. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/8217
Dewi, S., et al. (2024). Pengaruh komunikasi efektif terhadap kolaborasi mahasiswa dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan. https://ejournals.umma.ac.id/index.php/binomial/article/view/2126
Faharuddin, F., B., N., & Suryani, S. (2023). Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan oral communication peserta didik. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3), 660–666. https://doi.org/10.31970/pendidikan.v5i3.781
Hamidah, N., & Luzyawati, L. (2024). Pengaruh keterampilan komunikasi terhadap pemahaman materi biologi mahasiswa. Jurnal Pendidikan. https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/40023-Full_Text.pdf
Hartiyaningsih, A., Mulyaningrum, E. R., & Setiyono, R. (2024). Penggunaan model Problem Based Learning untuk meningkatkan komunikasi dan kolaborasi peserta didik kelas X. Jurnal Pendidikan Guru Profesional, 2(1), 31–43. https://doi.org/10.26877/jpgp.v2i1.834
Hayat, et al. (2023). Peran komunikasi dan kolaborasi dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Pendidikan. [PDF] https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/40023-Full_Text.pdf
Herdiansyah, G. P. (2024). Peningkatan keterampilan kolaborasi dalam pembelajaran matematika melalui Problem Based Learning pada siswa SMA. Jurnal Ilmiah WUNY, 7(1). https://doi.org/10.21831/jwuny.v7i1.72856
IAIN Curup. (2023). Etika komunikasi mahasiswa BK sebagai calon guru BK. Tesis. http://e-theses.iaincurup.ac.id/6629/1/FUL%20TEKS.pdf
Marhaeni Dini, M., Deviyanti, I., & Nasaruddin, N. N. (2024). Peningkatan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi melalui penerapan model PBL berbantuan multimedia pada pembelajaran Bahasa Indonesia SMKN 2 Gowa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(4), 231–243. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.4408
Mulyono, et al. (2023). Peningkatan keterampilan komunikasi dan kolaborasi melalui model problem based learning pada peserta didik. Khazanah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 1-15. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/18326/6313
Mulyono, S., & Kurniawan, A. (2023). Model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan komunikasi dan kolaborasi. Jurnal Pendidikan. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/18326/6313
Mulyono, S., et al. (2023). Lesson study untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dan kolaborasi siswa. Jurnal Pendidikan. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/view/18326/6313
Nurhayati, N., Nadhifa, P. M., Salabila, M., & Rahmadianti, R. (2024). Etika akademik dalam berkomunikasi antara mahasiswa dan dosen. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28927–28933. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17435
Oktaviani, R. N. (2022). Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis lesson study untuk meningkatkan keterampilan komunikasi dan kolaborasi mahasiswa pada mata kuliah perencanaan pembelajaran di SD. ELSE: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2), 257–276. https://doi.org/10.30651/else.v6i2.11095
Peneliti.net. (2023). Etika komunikasi di lingkungan akademik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/download/10155/6422/
Peneliti.net. (2023). Panduan etika komunikasi digital untuk mahasiswa dan staf. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/download/10155/6422/
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Muhammadiyah Makassar. (2024). Analisis keterampilan komunikasi dan kolaborasi mahasiswa pendidikan biologi. Jurnal Binomial. https://ejournals.umma.ac.id/index.php/binomial/article/view/2126
Rahmatia, T., Nurul, M., & Anisa. (2024). Analisis keterampilan komunikasi dan keterampilan kolaborasi mahasiswa pendidikan biologi. Jurnal Binomial, 7(1), 33-42. https://doi.org/10.46918/bn.v7i1.2126
STIE BII. (2023). Etika mahasiswa berkomunikasi dengan dosen. https://www.stiebii.ac.id/etika-mahasiswa-berkomunikasi-dengan-dosen/
Utama, R. (2023). Peranan etika komunikasi di grup Whatsapp mahasiswa. Jurnal Komunikasi UTA'45 Jakarta. https://journal.uta45jakarta.ac.id/index.php/kom/article/download/7438/2830
