STUDENT ACADEMIC ETHICS IN THE DIGITAL ERA: CHALLENGES AND SOLUTIONS IN 2025
Keywords:
Academic Ethics, Students, Digital Era, Plagiarism, Digital LiteracyAbstract
The development of digital technology has made information access and writing tools more accessible for students, but it also presents serious challenges in upholding academic ethics. This study aims to identify the ethical challenges faced by students in the digital era and propose solutions that can be implemented in 2025. The method used includes a literature review and observation of phenomena related to academic misconduct, such as digital plagiarism, misuse of artificial intelligence, ghostwriting, and illegal collaboration during online examinations. The results show that academic ethics violations are becoming increasingly complex and are influenced by a lack of digital literacy, academic pressure, and weak supervision. Therefore, the proposed solutions include the development of digital-based academic ethics policies, the strengthening of ethical digital literacy, and the formation of an academic culture that emphasizes integrity and responsibility. This study provides important contributions to the development of policies and practices in higher education to address the challenges of the digital era
References
Ahyaruddin, M., & Asnawi, M. (2017). Pengaruh moral reasoning dan ethical environment terhadap kecenderungan untuk melakukan whistleblowing. Jurnal Akuntansi dan ekonomika, 7(1), 1-20.
Anwar, H. (2013). Konformitas dalam Kelompok Teman Sebaya. Makassar: FISIP Universitas Hasanuddin.
Bali, M. M. (2013). Peran dosen dalam mengembangkan karakter mahasiswa. Humaniora, 4(2), 800-810.
Hasanah, U. U., & Rowanda, S. (2024). Strategi Pengembangan Budaya Kedisiplinan di Kalangan Siswa SMK NU 2 Banjar melalui Pendekatan Partisipatif dan Dampaknya terhadap Prestasi Akademik. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(2), 32-42.
Kamaludin, M. (2021). Ilmu Sosial dan Budaya Dasar dalam Bingkai Keislaman (Vol. 1). UMMPress.
Kholiq, A., & Wahyunik, S. (2025). Penguatan Akuntabilitas dalam Manajemen Pendidikan Islam: Studi tentang Transparansi dan Profesionalisme. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(2), 10-23.
Lickona, T. (2022). Character matters (Persoalan karakter): Bagaimana membantu anak mengembangkan penilaian yang baik, integritas, dan kebajikan penting lainnya. Bumi Aksara.
Maqfiroh, N. A., Puspitasari, A. D., Mulyono, E., Ramadhan, M. F., & Hajar, R. S. (2023). Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Dimensi Fraud Triangle. Balance: Jurnal Akuntansi dan Manajemen, 2(3), 139-145.
Meithiana, I. (2017). Kepuasan kerja dan kinerja karyawan tinjauan dari dimensi iklim organisasi, kreativitas individu, dan karakteristik pekerjaan.
Musri, M., & Mulia, R. A. (2022). Etika Administrasi Publik. CV. Eureka Media Aksara.
Ns, E. M. Y. S. K., Kep, M., Ns, A. N. E. S. K., & Kep, M. (2020). Remaja dan Konformitas teman sebaya. Ahlimedia Book.
Oktarina, D. (2021). Analisis Perspektif Fraud Pentagon pada Terjadinya Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi. EKONIKA Jurnal Ekonomi Universitas Kadiri, 6(2), 227.
Putri, V. A., Sotyawardani, K. C. A., & Rafael, R. A. (2023, October). Peran artificial intelligence dalam proses pembelajaran mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 2, pp. 615-630).
Sunaryo, A. Y. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Guru di Kelas dan Metode Guru Mengajar terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik (Doctoral dissertation, Institut PTIQ Jakarta).
Tosepu, Y. A. (2018). Arah perkembangan pendidikan tinggi Indonesia. Jakad Media Publishing.
Tuulima, M. A., Leo, R. P., & Wilhelmus, B. V. (2025). Analisis Yuridis Jasa Pembuatan Skripsi Sebagai Tindak Pidana Akademis dan Etika Hukum. Artemis Law Journal, 2(2), 555-569.
Yasinta, S. D., Shakila, D. N., & Ramadhan, R. M. (2025). Pelatihan Konseling Multibudaya dalam Pendidikan Konselor. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 160-178.
