PENERAPAN PEMBELAJARAN PAI BERBASIS TPACK DI SD NEGERI PERCONTOHAN KABANJAHE

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan pembelajaran PAI    berbasis    HOTS    dengan    menggunakan pendekatan  TPACK  pada  SD Negeri Percontohan KabanjaheJenis  penelitian  ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dalam penelitian ini mengambil lokasi di SD Negeri Percontohan Kabanjahe. Teknik pengumpulan data yaitu   menggunakan   observasi,   wawancara   dan   dokumentasi. Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  di SD Negeri Percontohan Kabanjahe, bahwa   penerapan   pembelajaran   PAI   berbasis   HOST   dengan menggunakan  pendekataan  TPACK  di  SD Negeri Percontohan Kabanjahe,  telah terlaksana  dengan  baik  dan  efektif.  Para  guru  telah  berupaya mengasah   kemampuan   siswa   terutama   pada   kemampuan   4C (communication,  collaboration,  critical  thinking,  creativity)  dan  HOTS (Higher   Order   Thinking   Skill).   Adapun   faktor pendukungdan penghambat  dalam  penerapan  pembelajaran  PAI  berbasis  HOTS dengan  menggunakanpendekatan  TPACK  di  SD Negeri Percontohan Kabanjahe yakni  dalam  menghubungkan  strategi  pembelajaran,  materi,  dan teknologi  yang  digunakan  dalam  pembelajaran  masih  terhambat pada  akses  penghubung  teknologi  yakni  akses  internet  masih kurang  bagus  serta  media  pembelajaran  seperti  LCD  yang  masih kurang.   Adapun   faktor   pendukung   seperti   guru-guru   yang berkualitas dan berkompetensi serta telah paham tentang TPACK dalam    penerapan    pembelajaran    PAI    ini    sehingga    mampu menghasilkan  peserta  didik  yang  berkualitas  dan  berkompeten sesuai dengan tujuan pembelajaran PAI.