PENERAPAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ZAKAT DI KELAS V SD NEGERI 056590 UJUNG BANDAR, KEC. SALAPIAN, KAB. LANGKAT
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zakat di kelas V SD Negeri 056590 Ujung Bandar, Kecamatan Salapian, Kabupaten Langkat, melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Model PBL dipilih karena dapat mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan konsep zakat. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai sebelum penerapan PBL sebesar 70, meningkat menjadi 85 setelah penerapan. Selain itu, antusiasme siswa terhadap pembelajaran juga mengalami peningkatan, terlihat dari partisipasi aktif mereka selama proses belajar. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi zakat. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif bagi pendidik dalam merancang pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan.
Downloads
References
Slamet Suyanto, Dasar- Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Hikayat Publishing,2005
https://medan.tribunnews.com/2024/01/13/doa-sesudah-wudhu-lengkap-dengan- tata-cara-wudhunya
Ahmad Sabri, Strategi belajar mengajar & micro teaching, ciputat press,Quantum Teaching cet II, 2007
Slamet Suyanto, Dasar- Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: Hikayat Publishing,2005
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Eli Sahyeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.