EVALUASI KEBUTUHAN PELATIHAN GURU BIOLOGI SEBUAH UPAYA UNTUK MENGIDENTIFIKASI TREN DAN PRIORITAS PENGEMBANGAN PROFESIONAL

Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti; Nur Izzaty Rahma; Fuja Adinda Sinaga; Moza Hanu Sabila; Yenni Safitri

Authors

Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Nur Izzaty Rahma Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Fuja Adinda Sinaga Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Moza Hanu Sabila Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Yenni Safitri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Keywords:

Biologi, Profesional, Evaluasi

Abstract

Evaluasi kebutuhan pelatihan bukan hanya sekedar langkah rutin, tetapi merupakan instrumen strategis untuk merespon perubahan dalam dunia pendidikan. Dengan memahami secara mendalam kebutuhan para guru biologi, kita dapat merancang program pelatihan yang relevan dan efektif, memastikan bahwa mereka dapat memberikan pengajaran yang bermakna dan menginspirasi para siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif Metode penelitian kualitatif adalah suatu pendekatan penelitian yang digunakan untuk memahami dan menjelaskan fenomena atau realitas sosial dengan cara mendalam dan deskriptif. Menurut Creswell, penelitian kualitatif adalah suatu pendekatan penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang dan perilaku yang diamati. Evaluasi kebutuhan pelatihan bagi guru biologi merupakan investasi dalam meningkatkan kualitas pendidikan biologi. Dengan mengidentifikasi tren dan prioritas pengembangan profesional, kita dapat memastikan bahwa guru biologi memiliki pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk membimbing siswa dengan sukses dalam memahami, menghargai, dan mengaplikasikan ilmu biologi dalam kehidupan mereka

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aldianto, L., Mirzanti, I. R., Sushandoyo, D., & Dewi, E. F. (2018). Pengembangan Science Dan Technopark Dalam Menghadapi Era Industri 4.0-Sebuah Studi Pustaka. Jurnal Manajemen Indonesia, 18(1).

Fitriani, Y. (2022, December). Identifikasi Tantangan Penguatan Pendidikan Karakter Dan Profesionalisme Guru Pedesaan. In Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang (Vol. 1, Pp. 41-46).

Hadiprayitno, G., Malkan, M., Fidiantara, F., & Lestari, A. (2022). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Android Pada Guru Biologi Di Kabupaten Lombok Tengah. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(4), 228-233.

Irawati, H., & Saifuddin, M. F. (2018). Analisis kebutuhan pengembangan bahan ajar mata kuliah pengantar profesi guru biologi di pendidikan biologi universitas ahmad dahlan yogyakarta. Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi, 7(2), 96-99.

Marpaung, S. S. M., Has, D. H., Girsang, S. R. M., Sari, R., Munthe, M. A., Daulay, A. P., ... & Gultom, R. F. B. (2023). Analisis Perkembangan Pengenalan Satwa Prioritas Indonesia Pada Pendidikan Anak dengan Vosviewer. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(2), 1257-1263.

Muldayanti, N. D., & Kurniawan, A. D. (2019). Pelatihan pembuatan proposal dan coaching clinic penelitian tindakan kelas guru ipa biologi se-kabupaten kubu raya. Jurnal Buletin Al-Ribaath, 16(1), 36-40.

Mulyawan, B. (2012). Pengaruh pengalaman dalam pelatihan terhadap peningkatan kompetensi profesional guru. Media Komunikasi FPIPS, 11(1).

Wibowo, A. (2023). Tren Pengembangan dan Penerapan Kode Etik Insinyur Sipil. Jurnal Kependudukan dan Pembangunan Lingkungan, 4(1), 75-84.

Wibowo, H. S. (2023). Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. Tiram Media