PERAN PERATURAN-PERATURAN BARIS-BERBARIS DALAM MEMBANTU KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
DOI:
https://doi.org/10.63736/ai.v3i2.184Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran dari Peraturan Baris-Berbaris dalam Pramuka di sekolah. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara. Setelah dilakukan penelitian, dapat di simpulkan bahwa Peraturan Baris-Berbaris dalam Pramuka memiliki beberapa peran penting, yaitu; (1). Menumbuhkan sikap jasmani yang tegap tangkas (2). Menumbuhkan rasa persatuan (3). Menumbuhkan rasa disiplin (4). Menumbuhkan rasa tanggung jawab
Downloads
References
Kedisiplinan Dalam Pendidikan Kepramukaan Siswa Kelas V (Studi Kasus Di SD Negeri Siyono III, Playen, Gunungkidul). Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Hidayatullah, Furqon. (2010). Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta: Yuna Pustaka.
Irwanto dan Oksiana Jatiningsih. (2013). Peranan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa Di Smp Negeri Sugio Kabupaten Lamongan. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Kahono P.C, dkk. (2010). Memecah Kebekuan dalam Permainan Pramuka. Bandung: PT Puri Pustaka.
Kustanti, Niken. 2016. “Hubungan Antara Ketaatan Terhadap Peraturan Baris Berbari
Mustari, Mohamad dan M. Taufik Rahman. (2014). Nilai Karakter Untuk RefleksiPendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Saipul Amri Damanik. (2014). Pramuka Ekstrakurikuler Wajib Di Sekolah. Medan:
Universitas Medan. Jurnal Ilmu Keolahragaan. Vol 13, No 2.PAH TIM. (2015). Panduan Lengkap Gerakan Pramuka. Surabaya: Pustaka Agung Harapan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mutiara Murni Harahap, Zahra Mutiara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
