SEJARAH GERAKAN PRAMUKA

Authors

  • Nadia Salsabila Putri Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nadilla Indriani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Dinda Adila Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.63736/ai.v3i2.179

Abstract

Dalam upaya merekonstruksi peristiwa masa lampau yang terjadi sekali pada kehidupan manusia dan menganalisis pengaruhnya pada Pendidikan Islam, dalam hal ini kehidupan seorang tokoh dan peranannya dalam kehidupan masyarakat serta mengetahui pengaruh yang dihasilkan dalam dunia pendidikan Islam. Maka penelitian ini menggunakan pendekatan sejarah, metode sejarah dan analisis deskriptif kualitatif terhadap obyek pembahasan dengan memanfaatkan sumber-sumber referensi tentang tema terkait dan menggunakan metode library research. Dengan menggunakan pendekatan ini, peneliti dapat mengungkap fakta sejarah tentang peranan Sri Sultan Hamengkubuwono IX dalam pembentukan Gerakan Pramuka tahun 1960-1961 M dan pengaruh yang dihasilkan dalam dunia Pendidikan Islam. Penelitian sejarah dan analisis ini dimaksudkan untuk membuat rekonstruksi masa lampau secara sistematis dan objektif, dengan cara mengumpulkan, mengevaluasi, memverifikasi serta mensintesiskan bukti-bukti untuk mendukung fakta dalam memperoleh kesimpulan yang kuat serta menganalisis literatur. Peneliti menggali dan mengumpulkan data-data yang berkaitan dengan pembahasan penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah: 1. Sri Sultan Hamengkubuwono IX mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembentukan serta pengembangan gerakan pramuka sehingga beliau dipercaya menjabat sebagai ketua Kwartir Gerakan Pramuka dan dinobatkan sebagai BAPAK pramuka karena jasa serta pemikirannya terhadap Gerakan Pramuka. 2. Gerakan Pramuka memiliki pengaruh yang positif dalam dunia Pendidikan Islam, terutama pada pembentukan akhlak

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afdal & Widodo, E. (2019). Analisis Pelaksanaan Kegiatan Pramuka Di SD Negeri 004 Samarinda Utara Tahun 2019. Jurnal Pendas Mahakam, 04(02), 68-81.

Ajizah, I. (2018). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Kegiatan Kepramukaan Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Mts Darul Ulum Waru Sidoarjo. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Program Studi Pendidikan Agama Islam

Amreta, M. Y. (2018). Pengaruh Kegiatan Pramuka Terhadap Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam 3(01), 6–38.

Damanik, S. A. (2014). Pramuka Ekstrakulikuler di Sekolah. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 13(2), 16–21. https://hsgm.saglik.gov.tr/depo/birimler/s agliklibeslenme-hareketli-hayat- db/Yayinlar/kitaplar/diger-kitaplar/TBSA- BeslenmeYayini.pdf

Dharmayana, I. W. B., & Wiguna, I. B. A. A. (2021). Peran Pendidikan Pramuka Dalam Menumbuhkan Pendidikan Karakter Anak Usia 11-15 Tahun. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(01), 56-70. https://doi.org/https://doi.org/10.53977/ps.v1i01.352

Dhiaulhaq, A. R. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Ekstrakurikuler Pramuka Di Ma Al-Islam Joresan Mlarak Ponorogo. Skripsi. Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ponorogo

Downloads

Published

01/03/2024

How to Cite

Salsabila Putri, N., Indriani, N., & Adila, D. (2024). SEJARAH GERAKAN PRAMUKA. Al Ittihadu, 3(2), 117-`136. https://doi.org/10.63736/ai.v3i2.179

Issue

Section

Articles