FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KELULUSAN TES TOEFL MENGGUNAKAN ANALISIS VARIABEL DAN PENGUMPULAN DATA
Keywords:
Kelulusan , Tes, ToeflAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelulusan test toefl. Metode penelitian teknik yang digunakan dalam probability sampling ini menggunakan pendekatan simple random sampling. simple random sampling yaitu teknik pengambilan anggota sampel dan populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Hasil penelitian Faktor internal menyebabkan anak metode kelulusan test toefl. Hal ini dibuktikan nilai thitung lebih besar dari ttabel(5,179 > 2,045), jadi variabel. Hal ini dibuktikan dari nilai thitung lebih besar dari ttabel (4,077 > 2,079), Jadi semakin tinggi pengaruh kelulusan test toeflsemakin tinggi kelulusan test toefl yang efektif dapat penyelesaian maslahpenyelesaian maslah; 3) Dari uji F menunjukkan hasil bahwa variabel faktor internal dan eksternal secara bersama-sama (simultan) menyebabkan terhadap variabel dependent
Downloads
References
Arif S. sadiman, dkk. Media Pendidikan, (Depok: Rajawali Pers, 2012)
Aton Rustandi, Sularso, Buku Panduan Guru Sekolah Dasar Kelas 1, (Jakarta: Pusat Pembukuan Badan Pengembangan dan Pembukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2020)
Icca Stella Amalia, Evaluasi Media Poster Hipertensi Pada Pengunjung Puskesmas Talaga Kabupaten Majalengka. Jurnal Kesehatan Irwan, D., & Kurniati, T. (2013). Strategi pembelajaran untuk meningkatkan skor TOEFL mahasiswa menggunakan pendekatan pembelajaran tuntas, Jurnal Pendidikan Bahasa, 2 (2), 165-174
Mashitah, M. W. (2015). Gambaran peran serta masyarakat dalam penanggulangan diabetes melitus melalui penerapan teknologi tepat guna economic-primary health care (e-PHC) di desa tawangargo, kecamatan karangploso, kabupaten malang. Jurnal Kesehatan
Hesti Wira Sakti,3, 3, 31-37. Meena, M. S., & Singh, K. M. (2013a). Changing Behaviour of Self Help Group Member: Pathway for Sustainable Rural Livelihoods in Eastern India. Indian Journal of Agricultural Sciences,83(8), 847-851.
Meena, M. S., & Singh, K. M. (2013b). Impact of Self Help Groups on Attitudes of Members. Indian Journal of Agricultural Sciences,83(9), 971-976.
Mertha, I. M., Ribek, I. N., & Widastra, I. M. (2016). Kelompok swabantu diabetes terhadap pengetahuan dan kepatuhan kontrol pasien diabetes melitus di Puskesmas IV Denpasar Selatan tahun 2015. Jurnal Skala Husada,13,2, 165-176
Najmi, A., & Silalahi, J. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya skor TOEFL mahasiswa jurusan teknik sipil FT- UNP tahun masuk 2016, CIVED, 6 (1), 1-6. Narang, U. (2012). Self help group: an effective approach to women empowerment in India. International Journal of Social Science & Interdiscilinary Research,1, 8, 8-16.
Saha, S., Annear, P. L., & Pathak, S. (2013). The Effect of Self-Help Groups on Acess to Maternal Health Service: Evidence From Rural India. International Journal For Equity in Health,
Salmiyati, S. (2018). Pengaruh self help group terhadap pengetahuan tentang hipertensi. Journal of Health Studies,3, 1, 73-80
Salwa & Fitria, R. (2018). Factors that influence toefl graduation level in intensive TOEFL training program for english study program students at Stain Bengkalis, ELITE Journal, 5 (2), 183-190.
Sulistyowati, E. T. (2017). Pengaruh self help group terhadap pengetahuan dalam pengambilan keputusan pada kepala keluarga dengan penderita depresi. Jurnal Medika Respati, 12, 2. 51-56.
Utami, T. W. (2008). Modul Kelompok Swabantu (Self Help Group). FIK UI. Tidak dipublikasi.
Utami, T.W., Keliat, B.A., Gayatri, D., & Utami, R. (2011). Peningkatan kemampuan keluarga merawat klien gangguan jiwa melalui kelompok swabantu. Jurnal
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Alya Citra Rauhali, Annisya Fitri, Imron Azhari Karo Karo, Hairullah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.